小学校 ７回目 野菜

昨年から、授業回数がボランテア講師ー先生（ＡＬＴ）という風の教えるようになりました。
私にとっては、４回目
３７人ー４０人のクラスを、４クラス教えてきました。

係りの先生との連絡がうまくつかずに、最初の案（Summer is fun),ではなく、
学校のカリキュラム(ボランチアの活動を元に製本)によることにしました。
『身近な野菜の名前を知ろう」

用意したもの:

　　　　復習用の家族カード
　　　　
　　　　黒板にはる野菜のカラーカード（Ａ４、１０）
　　　　
　　　　こどもたちがひとり一人カラー持つカード(名詞大）

　　　　ゲーム用のビンゴカード(３Ｘ３）

　　　　ＣＤ（チャンツでポン、わくわく英語、野菜の音、
　　　　　　　べつのＣＤ－goodby song よう）

１．　あいさつ
　　　既習事項を使い　small talk
天気
　　　月　曜日ーーまだ習ってないが、次回にやる予定のため
　　　stand up sit down など、新しいgoodby songにある動　　　作の練習

２　Hello song

Hello chants
はじめは、大きな声で、リピート
　　男女のパートを入れ替える
　　向き合って、せっせっせをしながら(２－３回）

３前回の復習
　　　カードを使い復習
　　　わくわく英語のfamily chants
me---子供達はここが大好き
　　　(英語のジェスチャーを示す）

４導入
　今回は野菜の英語を学ぶことにして
　まず、子どもたちに嫌いな野菜を尋ねる
　
Oh,you do not like eggplant.
You don't like tomatoes.

たくさん、これから学習する言葉を自然に聞かせる

カードで単語の導入（９）
ゲームのために９つ、
トマト、胡瓜、なす、かぼちゃ、じゃが芋、人参、玉ねぎ、
とうもろこし、ピーマン

キャベツ、ズッキーニ(なじみのない野菜で、注意を引く、この野菜の説明）（＋ぶん）

ＣＤのネイティブ音源で、３回後について練習

黒板に張った、カードで

What is misssing?

手をあげた子は、担任の先生と分担してあてる。

ひとりひとりに野菜カードを渡す。色つきなので、子どもは、色とリンクして覚えやすい。カードには、英語も書いてある。
初頭音でもわかる。

５　隣の人と次のゲームに使う会話の練習。

　　きょうのセンテンス

What vegetables do you have ?

I have a(an)........

答えは、たんごのみでＯＫ

この会話自体は、不自然ですが、ゲームの言葉として採用

講師ーーー生徒　で何度も練習
隣の人と練習


ビンゴゲームのカードで、
単語の復習

ビンゴゲームを配る
９個の野菜を持っている人を探す

1 2 3 4 5 ready goでスタート

先生と二人で子どもたちのカに入りゲーム

わからなくなったら聞きに来るように指示

ゲーム終了(６分ぐらい）

６　まとめ

７きょうのgoodby song の歌詞をリピート

　前のレッスンや今日のレッスンの中でさりげなく入れているので、みんなできる。
　動作もする

　では、ＣＤと一緒に動きながら２回歌う

　最後の歌詞は、
I had fun today.

Did you have a good time?

Yes,I had fun today.

Have a great summer vacation.

See you in September.

次は、９月にいきます。
Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．